Edición: Curso académico 2024-2025
Fechas Del 28 de abril al 30 de junio de 2025
Fecha límite para inscripciones: 23/05/2025
Precio: 111 € (101 € coste académico + 10 € coste de certificado)
Organiza: Universidad de Zaragoza, en colaboración con la Cátedra Diputación de Teruel Educación y Territorio
Dirección académica: Estefanía Monforte García y Pascual Rubio Terrado
Modalidad: Virtual
Créditos: 3 ECTS
Web de contacto e inscripciones:
https://microcredenciales.unizar.es/microcredencial/285
La Microcredencial Didáctica y Evaluación Multigrado en la Escuela Rural es una formación online diseñada por la Universidad de Zaragoza para ofrecer herramientas y conocimientos esenciales a quienes enseñan o desean enseñar en contextos rurales. Este curso responde a la creciente necesidad de profesionales capaces de afrontar los retos de las aulas multigrado. En estas, conviven estudiantes de diferentes edades y niveles, lo que requiere estrategias pedagógicas específicas, sensibilidad hacia el entorno social y cultural y capacidad de adaptación.
El programa se dirige especialmente a estudiantes de magisterio, maestros en activo y personas interesadas en comprender y mejorar la enseñanza en zonas rurales. A través de un enfoque teórico-práctico, se proporcionarán claves para interpretar el contexto rural y aplicar metodologías inclusivas. Además, se reflexionará sobre la importancia de la escuela como eje vertebrador de la vida comunitaria.
Con una duración de 3 ECTS, la microcredencial ofrece un formato 100 % virtual. Su objetivo es facilitar el acceso desde cualquier lugar, fomentando así la formación continua y la actualización profesional de los docentes rurales.
Programa destacado
En primer lugar, se analizará la relación entre el territorio rural y las dinámicas educativas y comunitarias. Este bloque introductorio permitirá contextualizar la función de la escuela dentro del entorno en el que se inserta.
A continuación, se abordarán los retos y desafíos específicos de la escuela rural en la actualidad. Los participantes reflexionarán sobre la diversidad social y cultural de estos espacios y cómo diseñar objetivos educativos ajustados a sus particularidades.
Otro apartado clave será el estudio del rol del maestro rural. Se destacarán competencias profesionales fundamentales como la adaptabilidad, la gestión de aulas multigrado y la creación de vínculos sólidos con la comunidad local.
El curso profundizará también en la diseño de programaciones didácticas inclusivas para aulas multigrado. Se trabajarán estrategias para aprovechar los recursos del entorno, fomentar el trabajo colaborativo y diseñar experiencias de aprendizaje significativas.
Finalmente, se dedicará un módulo a la evaluación en contextos multigrado. Aquí se proporcionarán herramientas y metodologías específicas para valorar el progreso del alumnado de manera equitativa y ajustada a la diversidad de niveles.
