Mónica Guijarro Contreras, estudiante de primer curso del Grado en Educación Infantil para la asignatura Conocimiento del Medio Social y Cultural, presentó El Corpus de Altarejos, una situación de aprendizaje dirigida al aula de cinco años (segundo ciclo de Educación Infantil) del CEIP Fuente del Oro de Cuenca, programada en cinco sesiones durante el tercer trimestre escolar. La propuesta acerca al alumnado al patrimonio inmaterial y a los símbolos tradicionales de la festividad del Corpus en la localidad conquense de Altarejos, utilizándolos como vehículo motivador para desarrollar la motricidad fina, la lógica numérica, la narración digital y la cooperación en grupo. A través de un enfoque activo, manipulativo y vivencial, se integran la escucha atenta de relatos, los talleres plásticos y la recreación motriz de actos festivos. La propuesta se vincula especialmente con la competencia específica 1 del área Descubrimiento y Exploración del Entorno, centrada en identificar características de objetos y materiales mediante la exploración sensorial y destrezas lógico-matemáticas para estructurar y comunicar la propia actividad de forma secuenciada.
La manifestación cultural que vertebra la propuesta es la fiesta del Corpus Christi en el municipio de Altarejos, una celebración tradicional de carácter religioso y cívico que se extiende de viernes a domingo durante el mes de junio, coincidiendo con el tiempo litúrgico del Corpus. En ella cobran protagonismo los mayordomos, encargados de custodiar las insignias y elementos identitarios: la alabarda —asociada a la guardia y protección—, el bastón de mando —símbolo de orden y autoridad— y la bandera que acompaña al Santísimo en la procesión. Entre sus actos más representativos destacan las vísperas con el convite popular conocido como «el refresco», la procesión del domingo y el protocolario relevo de los mayordomos en la plaza municipal, donde tras el traspaso solemne de los enseres se solicitan permisos a las autoridades locales para dar tres vueltas de honor al compás de la música antes de compartir una merienda vecinal.
La secuencia de actividades da comienzo con la visita al aula de un mayordomo festivo, quien, con los niños y niñas sentados en el suelo, presenta el cuento digital interactivo «Los Guardianes del Corpus de Altarejos» para explicar el significado del festejo y los roles de sus personajes. Al finalizar la narración, el invitado plantea un cuestionario lúdico digital mediante la aplicación Kahoot con preguntas sencillas para afianzar los conceptos explicados y verificar la comprensión del grupo. A continuación, el alumnado participa en el taller de manualidades «Creamos los símbolos del Corpus», donde elaboran réplicas plásticas de la bandera con cruces o soles sobre cartulinas, bastones de mando decorados con esferas y estrellas doradas sobre tubos de cartón, y un árbol mural en papel continuo compuesto con las huellas de las manos de los escolares estampadas en témpera verde. En este mismo taller confeccionan la «Alabarda brillante», forrando siluetas de cartón con papel de aluminio y pegando cintas numeradas del uno al veinte para discriminar pares e impares mediante franjas de color verde y amarillo.
Durante la realización de estas manualidades se recopilan fotografías del proceso infantil para conformar un mural documental. Como culminación del proyecto, los escolares protagonizan el desfile «Los Guardianes del Corpus de Altarejos», una marcha lúdica por los alrededores del recinto escolar abierta a la presencia de familiares y amistades, donde portan los enseres construidos y concluyen con una fotografía colectiva junto al mural del proyecto bajo el lema «¡Somos los Guardianes del Corpus de Altarejos!».
(*) Texto realizado con ayuda de IA a partir de la ficha de Situación de Aprendizaje de Mónica Guijarro Contreras.
