Curso de Verano: Modelos organizativos de la escuela rural en España: ¿excluyentes o complementarios?

El curso “Modelos organizativos de la escuela rural en España: ¿excluyentes o complementarios?” se celebra del 2 al 4 de julio de 2025 en el marco de la Universidad de Verano de Teruel, organizada por la Fundación Universitaria Antonio Gargallo. Está diseñado para reflexionar sobre los diversos modelos organizativos existentes en las escuelas rurales españolas, analizando sus ventajas, retos, diferencias y posibilidades de complementariedad. Profesionales del ámbito educativo, investigadores y representantes institucionales se darán cita para compartir experiencias y visiones, poniendo el foco en la equidad educativa, el territorio rural y el reto demográfico. Este espacio formativo busca ofrecer un análisis riguroso y práctico sobre agrupaciones escolares como los CRA, CPR, ZER o CER, así como alternativas funcionales y nuevos modelos de centros educativos.

El miércoles 2 de julio, el curso comenzará con la recogida de documentación a las 8:45 h. A las 9:00 h, Jesús Jiménez Sánchez, vicepresidente del Consejo Escolar del Estado, abrirá con una ponencia sobre el sistema español de centros escolares. A continuación, de 11:30 a 13:30 h, se tratarán los modelos CRA y CPR, con intervenciones de Antonio Bustos Jiménez y Lourdes Alcalá Ibáñez. Por la tarde, de 16:00 a 18:00 h, los modelos ZER y CER serán abordados por Roser Boix Tomàs y un representante de los Colectivos de Escuelas Rurales de Canarias. A las 18:15 h tendrá lugar una mesa redonda sobre modelos de escuela agrupada, coordinada por Antonio Bustos, con participación de representantes de CRA Galicia, CRA Teruel 1 y el Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.

El jueves 3 de julio, la mañana comenzará con la exposición sobre escuelas sin agrupar a cargo de Juan Antonio Rodríguez Bueno, seguida del análisis de agrupamientos funcionales por Pilar Abós Olivares. Durante la tarde, Roser Boix coordinará una mesa redonda centrada en centros no agrupados y agrupaciones funcionales, con voces de Euskadi, Navarra y Aragón. A partir de las 18:15 h, se abordará la didáctica multigrado con Javier Castillo López, especialista en educación rural.

El viernes 4 de julio, el curso finalizará con dos sesiones: una sobre la convergencia de los modelos escolares alrededor de la cultura rural, presentada por José María Martínez Navarro, y otra destinada a obtener conclusiones y retos futuros, dirigida por José Antonio Montero Álvarez y abierta a la participación del alumnado.